KASAM-mätaren ger mått på stämningen, drivkrafterna och förhållningssättet i en grupp. På ett tydligt sätt visar den vad som krävs för att skapa utvecklingskraft. Alltså den kraft man behöver för att utveckla gruppens förutsättningar att må bra, trivas och prestera tillsammans.

KASAM är en modell som vi kan använda för att förklara hur och varför vi människor ständigt letar efter (och väldigt gärna skapar) mönster, logik och ordning i vår tillvaro, även där det kanske inte fanns något mönster eller någon logik från början. KASAM handlar om hur vi gör det obegripliga begripligt. Det abstrakta mer konkret.

3 dec. 2019 — ”Den salutogena skolan”. • Kombinerar salutogenes och KASAM känsla av sammanhang, KASAM, enligt Antonovsky innefattar det:. En 8 januari, 2019 / / Aggarpsskolan, Ämnets kärna, Årskurs 7-9, Historia, Historia, KASAM ”en känsla av sammanhang” och ”begripa” (KASAM) syftet på ”Stora Björn”. Under utredningstiden går barn på närliggande skola eller förskola 15h i veckan 25 maj 2015 — Vi på Aktiv skola kommer att fortsätta att utröna möjligheterna med KASAM i skolan. Det finns en hel del beskrivet på nätet och där du även kan 13 sep. 2013 — KASAM.

Vi kan söka efter resurser såväl i skolan som inom barnet och i barnets närhet. Det kan också vara så att vi själva utgör en resurs (hanterbarhet). På Diamanten pratar och funderar man mycket kring KASAM, som står för Känsla Av SAMmanhang. Det handlar om att för att må bra måste tillvaron vara begriplig, hanterbar och meningsfull. – Är våra dagar begripliga för barnen? Upplever de verksamheten som tydlig och sammanhängande?

26 mars 2019 — Författarna menar att nyckeln till framgång är att skapa KASAM – känsla av sammanhang och mening hos eleverna. Barn är olika och det är

De tre delarna ska inte ses som separata storheter, utan det är i samspelet mellan dem som KASAM skapas. KASAM kan också användas i det systematiska arbetsmiljöarbetet och vid de organisatoriska besluten vilket boken ger exempel på. Genom att fokusera på det som gör att vi håller oss friska och på det som fungerar, kan vi nå framgång både i skolan och i arbetslivet. av det som sker där.

Ungdomens vardag i skolan är komplex och deras hälsa och framgång i skolan påverkas av ett flertal olika saker. Relationen till jämnåriga och förhållandet hemma påverkar onekligen elevernas psykiska hälsa och deras välbefinnande i skolan (Williams & Anthony, 2015, s. 665).

Vi tänker 8 jan. 2017 — I Läroplanen för grundskolan betonas det att lärarna genom sin till en helhetsbild för eleven vilket kan kopplas till Antonovskys ”KASAM”. Sandra och Annika rör sig på hela skolan, så att eleverna ska veta vilka de är. ett KASAM-perspektiv (känsla av sammanhang) och ska arbeta utifrån skolans under skoltiden bidragit till ökad trygghet, bättre trivsel i skolan och känslan av att komponenterna i motsats till de som uppvisade en låg KASAM (Antonovsky, av E Nehard · 2021 — KASAM och sociokulturellt perspektiv användest ramverk för att natur och friluftsliv haft en påverkan på deras inställning till friluftsliv i skolan.

KASAM (hanterbarhet, begriplighet, meningsfullhet). Skolans - kunskapsuppdrag.
Sveriges bästa journalister

o Alla, elever och kan vara med och förankra skolans trivselregler och KASAM hos samtliga elever. 10 maj 2009 I detta arbete har känslan av sammanhang (KASAM) använts som ett strategiskt verktyg för Hon fick ångest och panik inför lektioner i skolan. Eleverna skall även känna sig trygga i skolan och dess omgivning. Kasam är att man känner sig delaktig, man har en känsla av att man kan påverka sin.

elevhälsan, fysisk lärmiljö, skolan som social mötesplats, språklig tillgänglighet och språklig inkludering, studie- och yrkesvägledarens roll, delaktighet, inflytande och individualisering, schemaläggning. I analysen påvisades en tydlig samverkan mellan olika teman i höjandet av KASAM, på ett sätt som tydliggör vikten av skolan kunde ta del av Jul Yalla Jul. Med hjälp av experter inom exempelvis pedagogik (skolan) och artisteri (musikindustrin) samt stödet av artistgruppen var intentionen att Jul Yalla Jul skulle ge de deltagande barnen ökad KASAM genom möjlighet att bemöta … För att uppnå goda resultat i skolan (och i livet), så vet vi a tt det är grundläggande att individen är tillfrågad och förstår me ningen för att kunna hantera sin situation. Skolan behöver vara hanterbar, kännas meningsfull och, så mycket som möjligt, vara begriplig för barnet/den unge. Kassmyraskolan är en skola med en välkomnande atmosfär där vi tar vara på varandras styrkor och olikheter.
Typkod 223

doktorand forskningsplan
insulin prices 2021
zenith bank tema
www transportstyrelsen se körkort
robert koch
församling stockholm skatt
unionen medlemskap förmåner

Det handlar om elever som kämpar för att få ihop sitt KASAM* i skolan. Som är förvirrade, kroniskt stressade och ofta på gränsen till sammanbrott på grund av en vardag de inte har tillräckligt med verktyg för att hantera. Elever med utvecklingsstörning / intellektuellt funktionshinder, autismspektrum eller svår ADHD.

Vår vision är att vi ska finnas till för eleven och skapa en utbildning anpassad för att varje elev ska kunna möta framtiden med tro till … Salutogenes Det salutogena synsättet/förhållningssättet innebär att tonvikten läggs vid hälsobringande faktorer där intresset är mer fokuserat på så kallade friskfaktorer än på riskfaktorer. Ett salutogent arbetssätt kännetecknas av att man tar tillvara det som fungerar och stärker individen, man ser möjligheter, styrkor, tillgångar, positiva egenskaper lyfts, man uppmuntrar Nyckelord: Känsla av sammanhang – KASAM, salutogen, delaktighet, inkludering och en skola för alla ----- Syfte Uppsatsens syfte var att undersöka några pedagogers erfarenheter av att arbeta med begreppet Känsla Av SAMmanhang – KASAM - och granska det utifrån ett specialpedagogiskt perspektiv. KASAM är en modell som vi kan använda för att förklara hur och varför vi människor ständigt letar efter (och väldigt gärna skapar) mönster, logik och ordning i vår tillvaro, även där det kanske inte fanns något mönster eller någon logik från början. KASAM handlar om hur vi gör det obegripliga begripligt. Det abstrakta mer konkret.

Ungdomens vardag i skolan är komplex och deras hälsa och framgång i skolan påverkas av ett flertal olika saker. Relationen till jämnåriga och förhållandet hemma påverkar onekligen elevernas psykiska hälsa och deras välbefinnande i skolan (Williams & Anthony, 2015, s. 665).

K A S A M Så kom den då äntligen. Elevhälsa och lärarhälsa. Så arbetar vi med Känsla@av sammanhang i Läs om KASAM - känsla av sammanhang och hur det påverkar hur vi hanterar svåra situationer och stress. Testa Wellbefys KASAM-mätning speciellt framtaget Många andra faktorer, t.ex. intellektuell förmåga, inverkar på hur man upplever stress i skolan och därför blev det svårt att se specifika samband med KASAM.

20. 7. 5. 61. 20.